A quién está dirigido
- GPA de 3.5 o superior
- SAT de 1300 o superior
Para estudiantes y familias
Ingresa a la Ivy League
Ayudamos a los estudiantes a construir su mejor candidatura para la Ivy League o una universidad equivalente de primer nivel que sea adecuada para ellos.
La experiencia detrás de la asesoría
- Alejandro fue admitido en 6 de las 7 universidades de la Ivy League a las que solicitó ingreso.
- Exdecano de Vida Estudiantil y Bienestar de Upper Canada College, con responsabilidad sobre 1,250 estudiantes.
- Doctorado en Psicología, Universidad de Pennsylvania.
- Puntuación perfecta de 800 en Matemáticas en el SAT I y el SAT II.
Nuestra responsabilidad
- Una presentación clara y auténtica de las fortalezas y experiencias del estudiante.
- Lista estratégica de universidades, secuencia y calendario.
- Estrategia de solicitudes, ensayos y entrevistas.
Estudiantes y padres
Lo que dicen nuestros clientes
Testimonios en su idioma original.
Experiencia 1 / 9
For students and families
“Getting in meant so much to us. But we also wanted our child to be ready for life there. Alejandro kept both in mind.”Leer el testimonio completo
“Getting in meant so much to us. But we also wanted our child to be ready for life there. Alejandro kept both in mind. He stayed with us through the process; we weren’t handed over to someone else. He paid attention to who our child was becoming as well as the application. Looking back, being ready for what came after the acceptance mattered even more.”For students and families
“He took time to figure me out. He kept pushing until the application sounded like me.”Leer el testimonio completo
“He took time to figure me out. He kept pushing until the application sounded like me. I finished my first semester with a 3.82 GPA. That mattered to me, but so did feeling ready when I got there. He helped with that too.”Family perspective
“We were talking so much about where our daughter could get in. We’d lost sight of where she would be happy and do well. Alejandro helped us listen to what she wanted and give her more room to decide.”Leer el testimonio completo
“We were talking so much about where our daughter could get in. We’d lost sight of where she would be happy and do well. Alejandro helped us listen to what she wanted and give her more room to decide. She was motivated, but applications had started to come into every conversation at home. He got to know her interests and how she worked. We could see where our hopes were different from her priorities. We knew how to help, and the decisions and the work stayed with her. We were so happy about the acceptance. Seeing her think through her choice and take responsibility for it mattered to us too.”Student voice
“I thought I had to sound impressive. Alejandro brought me back to what I actually cared about. The application sounded much more like me by the end.”Intellectual direction
“I had all these interests, but I wasn’t connecting them. He saw things I hadn’t seen. I could explain why I wanted to study something, rather than just list everything I’d done.”Academic preparation
“I got more comfortable thinking out loud with him. He’d push me to explain my reasoning, and sometimes I’d realise my first answer needed another look. I was more comfortable saying that too.”Student ownership
“Our son did the work himself. Alejandro helped him organise it, and helped us understand where we could be useful. Applications stopped being the only thing we talked about at home.”Choosing well
“We looked at what life at each university would be like, down to the program and how far she’d be from home. That helped our daughter work out what mattered to her before choosing.”An international path
“I knew I wanted to study abroad. Beyond that, I wasn’t sure. We looked at options I hadn’t really considered, and I ended up choosing somewhere I was excited to go.”Explorar las 9 experiencias
Un caso de asesoría
- La decisión
- Elegir un camino universitario y prepararse para la vida después de la admisión.
- El trabajo
- Comprender al estudiante, desarrollar una solicitud auténtica y prepararlo para la transición.
- La experiencia del cliente
- Los padres del estudiante de Stanford destacan tanto la admisión como la preparación de su hijo para la siguiente etapa.
Tres formas de trabajar juntos
El acompañamiento adecuado.
Antes de comenzar, acordamos el alcance, las responsabilidades y el nivel de acceso a Alejandro.
01
Estrategia y plan de acción
Duración6 semanas
- Ideal para
- Elegir universidades y planificar el ciclo de solicitudes.
- Resultado del trabajo
- Una lista de universidades, evaluación del perfil y calendario de solicitudes.
Evaluamos el perfil del estudiante y definimos la estrategia de universidades y el calendario.
Incluye
- Evaluación del perfil del estudiante
- Lista de universidades y calendario
- Sesión de estrategia
02
Acompañamiento enfocado
Duración5–6 meses
- Ideal para
- Estudiantes listos para trabajar en sus solicitudes.
- Resultado del trabajo
- Estrategia de solicitudes, comentarios sobre ensayos y preparación para entrevistas.
Asesoramos durante las solicitudes; el estudiante conserva la autoría y la responsabilidad por su trabajo.
Incluye
- Historia y posicionamiento del estudiante
- Solicitud, ensayos y actividades
- Preparación para entrevistas
- Retroalimentación y estrategia continuas
03
Acompañamiento continuo
Duración12–18 meses
- Ideal para
- Recibir apoyo desde la planificación inicial hasta la llegada a la universidad.
- Resultado del trabajo
- Orientación durante las solicitudes, las decisiones, la inscripción y la llegada.
Acompañamos al estudiante durante las solicitudes, las decisiones, la inscripción y la llegada.
Incluye
- Todo lo incluido en el acompañamiento enfocado
- Apoyo desde el inicio del proceso hasta la llegada a la residencia universitaria de primer año
- Apoyo para decidir y orientación en la inscripción
- Planificación posterior a la admisión
El enfoque de Alejandro Adler Apex Advisory (4A)
La decisión, en su totalidad.
Comenzamos por el estudiante: sus fortalezas, aspiraciones y preparación para la siguiente etapa. 4A le ayuda a elegir las universidades adecuadas y a construir solicitudes basadas en su propio trabajo y experiencia. El estudiante conserva su voz y la autoría durante todo el proceso.
- 01
Comprender al estudiante
- 02
Definir la estrategia de universidades
- 03
Articular la historia del estudiante
- 04
Completar las solicitudes
- 05
Decidir y llegar preparado
Preguntas sobre Alejandro Adler Apex Advisory (4A)
Antes de la primera conversación.
¿Quién escribe los ensayos del estudiante?
El estudiante. 4A le ayuda a identificar experiencias significativas, evaluar sus ideas y revisar los textos con claridad. Los ensayos siguen siendo obra del estudiante y mantienen su propia voz.
¿4A garantiza la admisión?
Ningún asesor ético puede garantizar una decisión institucional. 4A ayuda al estudiante a desarrollar su mejor candidatura auténtica, estrategia de universidades, solicitudes, entrevistas y proceso de decisión.
¿El acompañamiento continúa después de la admisión?
La modalidad más completa incluye apoyo para decidir, orientación en la inscripción y planificación posterior a la admisión, hasta la llegada a la residencia universitaria de primer año.
Otras áreas de asesoría
Otras formas de ayudarte.
Atención directa de Alejandro. Estrictamente confidencial.
Iniciar una conversación privada
Escribe unas líneas sobre la decisión que tienes por delante. Alejandro te responderá personalmente para conversar sobre tus prioridades, el apoyo que necesitas y si trabajar juntos es lo adecuado para ti.
Por favor, no incluyas información personal sensible en tu primer mensaje.